蒋国华:为了教育创新驱动发展，迎接信息化教育

１２月１７日，由中焦视线发起主办、云课小镇协办的２０１９“互联网＋教育／科技／金融”大会在北京市西城区德胜门辽宁饭店隆重召开。本届峰会以“教育同行　科技创新　普惠金融”为主题，聚思广义，荟萃行业精英，致力于探讨教育、科技与金融领域在新时代条件下如何突破发展瓶颈，为科技、金融、教育等现代化发展的核心贡献更多智慧，促进满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素的解决。将近４００人的社会教育业、ＩＴ业的领先人物和中国著名的教育培训机构、互联网公司、各大媒体代表精英汇聚一堂，探讨教育、科技、金融最前沿的发展方向，为中国教育产业添砖加瓦，为中国教育发展尽一份微薄之力。

会上，中国科学计量学的创始人、中国教育科学研究院蒋国华教授做了题为《从教育信息化到信息化教育：新时代新使命新未来》的主题报告，从时代使命、国家层面的高度，高屋建瓴，旁征博引，结合当今世界百年未有之大变局的论断，指出在遵循“丛林法则”的国家实力竞争中，信息化教育在新时代新使命新未来中的重要性、历史概况和前进路径，倡导“为了教育创新驱动发展，迎接信息化教育新时代”。

以下是报告全文内容，中焦视线小编加以整理。

导言

首先，非常高兴来到由中焦视线主办的“２０１９互联网＋教育／科技／金融大会”。适逢其时，智慧教育这个词近几年成了一个“网红”词，有人将之解读新时代教育改革特别是教育信息化的新方向。党的十九大报告提出，要建设科技强国、质量强国、航天强国、教育强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会。

由此，教育信息化则是为实现教育强国而奋斗的重要组成部分，我今天的主题为：从教育信息化到信息化教育：新时代新使命新未来。

我们一定要认清和牢记：西方国家对所有非西方国家的不变准则不是甜言蜜语也不是意识形态，而是　——　“丛林法则”！只是带头大哥在不同历史时期有所调换和变更而已。１８４０年以来，中华民族蒙受的屈辱和苦难早就告诉过我们，但有时有人就忘了，而“忘记过去就意味着背叛”。远看日本，中看俄罗斯，近看叙利亚、朝鲜、伊朗，堪以为训。

教育信息化１．０到２．０

在互联网时代，为了１９大的教育强国梦，教育信息化必将是一个重要抓手。今天最想对在座的各位讲两点：一是我们正处在互联网已经成为社会血液的时代，一定要想清楚血液在人体中的功能和地位，从而悟出“信息化在教育中的地位和功能”，然后再考虑如何从教育信息化走向信息化教育；二是教育信息化也要“一手抓融合，一手抓管理，确保融合发展沿着正确方向推进”。该“正确方向”　就是面对列强重来，复兴中华，教育创新驱动发展刻不容缓。智慧教育离开了对传统教育的改造、融合和创新驱动发展，就是误入歧途。

十九大之前，我们可以把它称为“教育信息化１．０”；从十九大以后，则进入“教育信息化２．０”时代。以“十九大”的召开为标志，教育信息化从以“教育信息化”为重点的１．０时代进入到以“信息化教育”为重点的２．０时代。杜部长还从教育资源、教师能力、发展动力三个方面阐述了其中的重要转变。总体上，２．０时代的核心目标就是以教育信息化全面推动教育现代化，全面提升教育品质，构建新时代教育的新生态。

也有专家这样解析：进入２．０时代，信息技术不仅仅是教学的工具和手段，而是成为与教育共生而又融合的有机整体。教育信息化２．０不仅改变了物理环境、学习内容等教学形态、流程、模式上的变化，从更深的层面上改变了教育生态系统，致力于实现人的现代化；从人才培养模式上看，教育信息化２．０借助远程通信、人工智能等技术，提供丰富多样的教育资源和个性化的学习支持，实现随时、随地、随需学习；从教育系统上看，教育信息化２．０致力于构建面向全社会的新型教育生态，促进学习型社会的建设，形成灵活开放的终身教育体系；从教育服务功能上看，利用信息技术实现教育优质均衡和创新发展，为终身学习提供丰富的教育资源公共服务；从教育管理上看，科学布局构建教育业务管理信息系统，全面提升教育治理能力，推进基于大数据的教育决策。总体上就是要推动由“教育信息化”向“信息化教育”的转型发展，构建全新的教育生态，实现更加开放、更加公平、更加优质的教育。