钟南山:当医生的老师既是灵魂工程师 也是健康工

中新网广州9月10日电 题：钟南山：当医生的老师既是灵魂工程师，也是健康工程师

作者 蔡敏婕

“当医生的老师有双重责任，既是灵魂工程师，也是人类保护健康的工程师。”中国工程院院士、“共和国勋章”获得者钟南山10日在广州医科大学附属第一医院举办的庆祝第36个教师节大会上分享教书育人心得，“欣逢盛世应不负盛世，希望医学生成为有思想、有创造性的临床医生和行政工作者，不能只会读书。”

钟南山从教从医一甲子，致力于推动国家重大呼吸道传染病防控体系建设，带领团队建立国际先进的新发特发呼吸道重大传染病“防—监—治—控”链式周期管理体系，建立覆盖全国的流感监测哨点，创立呼吸病毒滴度预警技术，全病程纵向动态监测。

从1960年担任原北京医学院放射医学教研组助教以来，钟南山就一直坚持传道授业、培育新人。在他的推动下，广州医科大学将南山班、南山学院作为试点，以人体器官系统为统领，整合原本分离的基础知识和临床知识。他工作再忙，也亲自为南山班授课。9月4日，钟南山当选2020年全国教书育人楷模。

钟南山在广州医科大学附属第一医院举办的庆祝第36个教师节大会上分享教书育人心得。 何俊杰 摄

“我从小就听到一句话，教师的工作像点燃的蜡烛，这辈子照亮了别人，毁灭了自己，但我认为只有一半是对的。教师不仅照亮了别人，也体现了价值。”钟南山称，从医从教60年来，他的体会是医生既是灵魂工程师，也是人类保护健康的工程师。

钟南山表示，他并不指望南山班的学生毕业后有多少考上海内外的名牌大学，他希望培养有思想的医护工作者。同时，南山班老师要教授学生掌握学习的能力，不只是单纯的知识体系。

“在此次疫情中，我的孙子也贡献力量。他做了一些塑雕，与来自意大利、法国等国家的几个孩子在网上义卖，把义卖的钱购买文具和抗疫科普读物，送给武汉的孩子。他自己觉得很开心。”钟南山称，“这次疫情，是对孩子的一次教育，过去的近9个月，让他们体会到了什么是应该学习的，将来要成为什么样的人。”

今年，不少医学类高校报考分数增长，对此，钟南山表示，这是一个好现象。

“经过此次疫情，大家对医疗卫生的看法有比较大的转变。在此次抗疫中，整体上来说，没有医护人员临阵脱逃，甚至有人因此付出生命的代价。”钟南山称，民众看到医护人员的责任，医生任务很神圣，能给大家带来生命健康。

钟南山对医学生提出了期望，希望他们能学会医术，学会做人，学会如何更好对待病人，给病人以同情和勇气。

“教师的为人在学生中会产生无形的影响。”钟南山称，例如抢救病人，老师要先上，这样不需要讲，学生自然会懂，“教师育人，不仅是口头上，还有体现在行动上。”

钟南山说，希望能建立更好的平台，把抗疫的药物和疫苗研究更好地做下去。（完）