高考成绩呈下滑趋势 “县中衰落”非个别现象
警惕！高考成绩呈下滑趋势，“县中衰落”非个别现象
半月谈记者：项开来 陈弘毅
在多数县域，都有一所冠以“一中”的知名高中，它们往往是反映一县基础教育实力的“窗口”。半月谈记者在福建等地一些山区县采访发现，不少县一中近年的高考成绩呈下滑趋势。教育界人士分析认为，“县中衰落”不是个别现象，近年来一些山区县基础教育师资等“软件”没跟上，已成为教育区域均衡的最大“痛点”。
“一中”成绩下滑明显，山区再难冒尖
近期半月谈记者来到位于闽西某县的第一中学。校园内挂着大红色的励志标语条幅，醒目的高考倒计时牌下，毕业班的学生下课后鱼贯而出，随处可见紧张的备考氛围。网上的一张“高考红榜”显示，2019年高考，学校一本上线率超过了40%，比去年提升了4%；本科上线率超过93%，比去年提升近3%。
“这两年经过努力，我校高考成绩明显回升，但和十年前相比，依然有差距。”这所中学的校长告诉半月谈记者，十年前学校曾出过全省文理科第一名，轰动一时。从此以后，高考成绩逐年下滑，最差的时候甚至连“双一流”高校都考不上几个。
半月谈记者在闽西北山区采访发现，这里多所县一中在过去十多年间，本科上线率、重点大学考取学生数等指标都出现了或多或少的下降，当地干部群众纷纷质疑：“我们的教育怎么了？”
福建某山区市教育局负责人说：“早些年，县一中不论教学质量还是高考成绩都不输沿海的福州、厦门，沿海城市中学还经常组织到山区中学取经。但这些年来，出现了‘沿海中心城市重点中学-地级市重点中学-县一中’的分化趋势，县一中在高考中很难再冒尖。”
多位县一中教师告诉半月谈记者，这种差距不仅体现在高考成绩上，“上溯”到中招环节时，市重点高中与县一中就已经体现出明显的生源差距。“县一中录取的最好生源在全市中考中排名在几十名，我们的生源输在了起跑线上，考取同样的大学需要花费更多的心血。”一名校长说。
“高考差源于中考差，中考差源于小学差。”这实际上反映出一个更大的隐忧：在义务教育阶段，沿海与山区的差距就已经拉开，高中阶段即使山区孩子再努力，也很难“挽回”局面。
“有条件去大城市的家长，有的早在小学阶段就去大城市买房落户，孩子一上中学就跟着父母去外地，享受更好的教育资源。留在县里和乡镇的，往往都是没有这个经济能力、离不开的。”一名家长告诉半月谈记者。
一所县一中的学生在教室外走廊上看书 曹正平 摄
“软实力”差距大，师资成最突出短板
气派的教学楼、多媒体教室、实验室、塑胶跑道操场……半月谈记者走访发现，经过前些年的持续投入，多数县域重点中学的办学条件都有了明显改善，硬件资源与沿海重点中学差距不断缩小。与此同时，“软实力”尤其是师资水平的差距反而在扩大。
从上世纪90年代末起，由于薪酬待遇悬殊等原因，福建山区中学不少长期在教学一线耕耘、教学成绩卓著的骨干教师流失到沿海地区，某县的县一中先后有50多位教师离开。
一所重点高中的校长说：“骨干教师和学科带头人是一所学校教学质量的灵魂。他们一走，学科教研质量就会直接下滑，更让教师队伍军心不稳。”为了补充师资，县一中们只能“向下挖”，调入本县乡镇中学骨干教师。结果越往基层、越落后地区的学校，优秀老师流失越严重。
多所山区镇级中学校长反映，学生家长一看这种情况，更要把孩子送进城里上学，形成了“老师走-学生走-成绩下滑-加剧老师走”的恶性循环。
除了部分骨干教师流失，一些基层教育工作者告诉半月谈记者，更让人忧心的是近年来县域整体教师队伍的能力不如从前。十多年前，县一中的教学骨干大多毕业于上世纪八九十年代的师专、师大。当年这些院校招考的都是最优秀的毕业生，教学能力完全不输给沿海中学。但近年来大环境改变，师范类院校毕业生择业观也发生变化，最优秀的毕业生基本都选择留在大城市。
