12岁少年家中离奇上吊自杀 家长发现一张上吊漫

封面新闻记者 周洪攀 姚茂强

“好端端的，没有任何征兆，咋会在家里上吊自杀呢？”绵阳市三台县芦溪镇，痛失爱子虽然已经过去8天，但42岁的刘先生和罗女士仍然无法释怀，深深陷入悲痛之中。

12月9日晚，他们就读于芦溪镇第一小学六年级、12岁的儿子小军（化名）独自一人在家做作业。当晚11时30许，当他们出去收账返回家中，发现儿子房间放着电视，门却被反锁顿感不对劲，破门看到儿子用绞绳吊死在衣柜边，身体僵硬，电视机里还放着动漫。随即，刘先生急忙用刀割断绞绳，并向医生求救，医生到达现场诊断，因窒息时间过长回天乏术，当场宣布死亡。

当晚12时许，三台县公安局芦溪派出所民警赶到现场，排除了他杀的可能。“我们第二天整理遗物时，看到儿子留下一幅漫画。”刘先生怎么也无法接受这一残酷现实。

12岁少年家中离奇上吊自杀：

家长清理遗物发现书包里留下一张上吊漫画

“我们是第二天整理遗物时，才发现儿子书包里的漫画。”刘先生说，时间回到12月9日下午，当天下午5：30，芦溪第一小学放学，刘先生骑着摩托车到学校门口接儿子小军。

“回家时还一切正常。”刘先生说，他们一家人吃了晚饭后，由于要去收一笔在场镇上干活的工钱，妻子罗女士也要去弄头发，他就让儿子在家里做作业，然后载着妻子去了芦溪场镇。

当晚11：30许，两夫妻从场镇回到家里，打开院门发现儿子卧室的灯亮着，传出播放电视机的声音。“当时还认为儿子睡觉时忘了关灯。”刘先生向封面记者介绍说。

走进屋内，刘先生认为儿子在屋里看电视，就过去推门。结果里面反锁，他敲门也没有任何回应。“我从窗户外看到儿子背靠衣柜边。”刘先生说，他立即踹开卧室门，发现儿子的脖子上套着绞绳，一摸才发现已没有呼吸。

刘先生试图解开绞绳的扣，但一直没有弄开。最后，他用刀割断了套在儿子脖子上的绳子。将儿子放下来后，抱到床上做人工呼吸，并拨打了120和110，医院医生对小军进行了抢救，但由于窒息时间过长，医生宣布小军因抢救无效死亡。芦溪派出所民警通过现场勘察，排除了小军他杀的可能性。

拿着小军身前的照片，刘先生的反应有点迟钝。据刘先生介绍，他与妻子是重组家庭，两人好不容易带了个孩子，结果却用绞绳将自己吊死，怎么也无法接受这残酷的现实。

“10号我们整理小军的书包时，发现里面有一张漫画，究竟预示什么？”刘先生说，漫画上画了两个同学，并在图下方标注了语文、数学字样，而在漫画的最下面还画着一个上吊的人。

三台县公安局:

死者曾有自制绳结行为 除脖子有一处勒痕外无其他伤痕

12月18日，三台县公安局对外公布小军自杀调查结果。12月10日凌晨0时，芦溪派出所对现场进行初勘。民警在勘验过程中，发现尸体平放于卧室床上，卧室地板上有打有结套的绳子一根，绳子一端被割断。在卧室木桌上发现被折断的筷子三节和眼镜一副，经调查该筷子是用于反锁卧室门的插销，家属破门时将该筷子折断；眼镜系死者平时所戴。中心现场无他人侵入痕迹，无打斗痕迹，无财物损失，死者颈部可见明显绳索印痕。通过走访丧葬服务人员证实，除脖子有一处勒痕外无其他伤痕。

民警在走访邻居了解到，小军经常一个人在家，曾在去年就发现其独自一人在家玩绳套。其父母管教较严厉，稍有调皮或做错事，会及时管教并纠正其错误，父母偶尔会有打骂孩子的情况。

其父母反映，小军在家爱玩游戏，爱玩手机，性格比较急躁，特别是被冤枉或受到委屈时，表现较为强烈。刘先生也向警方反映，小军曾有自制绳结的行为，还被他言语批评过。

小军的老师和同学也反映，小军爱看恐怖片，爱模仿电影里面的情节、爱写小说，喜欢打人，有独自一人无故哭闹的现象，经常有做绳套套人、套东西的行为。民警还在小军同学刘某龙处了解到，12月9日晚18时10分，小军在家与他一起玩刺激战场的游戏。“他们当时玩了大约10分钟，后来就没再继续玩了。”办案警官说。

据芦溪镇第一小学副校长郜金平介绍，小军不幸离世，他们也感到惋惜和悲痛。“我们听到小军自杀后，感到震惊和悲痛，第一时间向孩子父母进行了安慰，并联系保险公司希望能给予一些补助。”郜金平说，刘先生他们是一个重组家庭，发生这样痛心疾首的事件，作为学校感到非常惋惜，学校也希望通过努力能给予这个家庭提供力所能及的慰藉。

心理学专家：

人生第一堂课是父母 学校应做好相应配合

“12岁的孩子，为何选择自杀？”对此，记者走访了心理学专家、绵阳市第三人民医院心身疾病一科主任杨昆。对于小军遗留下的“上吊”漫画，杨昆认为，小军将“上吊”漫画传到同学中来，并且漫画里充满了愤怒、攻击色彩。

“现在暂时还不清楚是玩危险游戏不慎失手，还是有想死的想法。”杨昆说，如果是玩危险游戏不慎失手，加上在学校打架，与同学关系方面发生一些冲突，就要追溯到他小时候的家庭。是否存在家庭氛围不好，是否发生过冲突、争吵，而且在小时候有没有虐待过小动物等。

据杨昆介绍，当前的资料显示，12岁自杀是最多的，高达40%，这种自杀为主的孩子长大属于边缘化人格，多采用自残的方式缓解心理压力。“这类人主要是缺乏关爱和教育。”

杨昆说，小孩在0到3岁的教育尤为重要，人生的第一堂课是父母，应该从结婚时就要做好准备。0到3岁，作为母亲要无条件的爱，要做到位。而到了6岁以后，作为父亲就要有条件的爱。“作为父母，不要用对和错来教育孩子，而是应该用有效和无效来判断。”杨昆说，父母要给孩子家庭氛围的营造，遇到困难教会他如何处理。

对于学校的教育，杨昆认为，学校是一个培养人的过程，要主动与家长进行沟通。学校要对孩子进行约束并讲好一些规则，不能突破这一底线。针对不同孩子的性格，开设一些心理辅导，并鼓励孩子参加集体生活，教会他们如何与同学进行正常交往。并提供更多解决问题的途径和办法。

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