国内“马科研究”尚属贵族，国外早已开花

青岛农业大学与莱德马业集团洽谈校企合作

近年来，随着国内休闲体育产业的不断发展，很多农业类大学都开设了“马科学”（动物科学）专业。由于院校背景，很多学校将学科重点放在了育种、繁殖病学等传统农业饲养学科上，而产业文化管理、产业运营等课程往往需要借助行业的力量，原因一是我国的休闲产业发展还处于初级阶段，与市场上人才紧俏对应的是从业者专业水平较为薄弱。二是学科建设刚刚起步，专业还未形成口碑，学生对未来工作期待尚不明确。在海外院校中，爱尔兰院校的马科研究专业发展时间较长，形成了独特成熟的体系。与产业融合充分，其专业发展对国内大学开办类似专业有很强的借鉴意义。

“马科研究”不是贵族专业

爱尔兰是欧洲马术的故乡，奥运马术三项比赛中60%的马都来自爱尔兰。这个460万人口的国家拥有600多个马场，相关产业非常发达。爱尔兰旅游局2011年的数据表明： 有21，000的外国游客在爱尔兰的各种马术及活动中消费了将近76，000，000欧元（约6亿元）。这其中来自英国的游客和消费占到了市场份额的15%， 欧洲大陆52%， 其中德国为11% 、法国8%、北美 23% ，其他 10%。和高尔夫球一样，赛马、马术已经成为该国大众的休闲娱乐项目。

这也吸引了来自世界各地的投资人，极大地带动了区域经济的发展。马科研究专业继而成为爱尔兰大学的特色专业，（在全欧洲都极为罕见）。目前国立都柏林大学（UCD）、利莫瑞克大学（UL）都有开设四年制（本科）马科研究专业。

以UL为例，其开设的马科研究专业，向毕业生颁发的是马科研究理学学士学位（Bachelor of Science in Equine Science）。在学时、考核、论文要求上，该学位与其他专业理学学士学位并无不同，但在课程设置上特点非常明显。

Univerisity of Limerick

利莫瑞克大学

爱尔兰利莫瑞克大学（简称UL）建立于1972年，在爱尔兰七所国立大学中排名第三。拥有在校生14000名，国际学生约占13.5%，设77门本科课程和90门硕士课程。学校位于国家科技园区及香农自贸区（全球第一个自由贸易区）旁，周边不乏戴尔、强生等世界五百强公司的欧洲总部。学校占地133公顷，国家级体育馆、训练中心、餐厅、银行等各项设施完备，是爱尔兰计算机、生物、体育学科顶尖院校。

模块化教学：深入全面、国际化

在马科研究专业中，模块化教学是非常必要的，既要考虑到学生的学术研究水平同时也要兼顾市场对人才的需求。在UL，该专业的所有学生在前两年都必须要进行相同模块的学习，为将来的研究打下学术基础。学生将学习解剖学、生理学、饲养、繁殖、健康，与经济、市场、会计学等学科。与此同时，学生还必须在此期间进行马术相关的训练以提高他们的实操能力。从课程的第三年开始学生开始在“企业管理”和“驯马”两个专业方向上做出选择。在企业管理方向中，学生要学习企业形成发展、风险管控、咨询、战略管理等内容，同时在西班牙语、法语、德语、日语之中选择一门语言进行学习。在第三年的下半学期，学生将被派遣至企业和机构中实习。在第四年学生除了学习之外，还将瞄准行业的某个领域进行项目研究、提交报告以获得学位、顺利毕业。

作为行业人员的上升的通道，马科研究专业的毕业生就业方向以休闲旅游、服务行业、设备制造等方向为主，岗位级别多在经理以上，学生的就业没有被限制在本国之内。由于各国行业发展特点不同又彼此想通，学校会派遣学生到英国、美国、澳大利亚、日本等国的优势行业中实习，帮助学生提高在不同文化环境下团队工作的能力。

人才培养：因材施教、创造可能

以该专业的毕业生为例，肖恩弗兰纳里（Sean Flannery）是该专业的毕业生之一。大学以前他对马业的理解只是赛马，未来的规划也是赛马手。通过在UL学习马业相关的商业科目，他将育种基地经理作为职业发展目标。在实习阶段，学校将他派往该领域发展最好的、近200年历史的澳大利亚CoolMore马场实习，毕业后顺利进入企业的血统经理职位。

另一位学生则稍显不同，迪克兰瑞安（Declan Ryan）在来到UL之前本身就是一名赛马手，他在学习过程中更注重产业技能的学习。在实习期间，他跟随爱尔兰传奇驯马师Jessica Harrington学习6个月驯马技巧，之后被派往美国加州西海岸的德尔马纯血马会与冠军教练Bruce Headley一起工作至今。

对于马业来说，其行业实力的发展不能仅仅只是依靠内需的拉动，相应的专业不应只是为学生提供知识和技能，同时也给应该因学生的特点进行培养，并且为学生搭建通往世界的平台。这一点欧美的院校有其自身的优势。而相对于我国，潜在的市场规模和国民休闲娱乐能力的提高的优势更为明显。

结语

我国的马业发展非常迅速，目前有一定规模的马术俱乐部已达到500余家，相应的人才供不应求。但与人才缺口相比更为重要的是提升行业人才结构的丰富度、获取国外行业发展经验。对于学生来说，毕竟不能读了4年的专业，最后知识去马厩当个马倌。数量、质量、效益是接下来国内院校马科学专业需要好好权衡的问题，而笔者认为国际化合作办学应是未来该专业发展的必经之路。

（京领新国际）