童书《堵车了》：在把玩“游戏书”中，学好英

妈咪读呀

一场疫情，让神兽们关在家也去不了幼儿园。感觉神兽们该吃吃，该喝喝，该玩玩，而家长们已然要被逼疯。

幼儿园的老师布置了线上作业，有的3岁小孩还上起了网课。可是你想让他学，他偏偏上串下跳静不下来，原因就是孩子学习没有主动性。

如同教育专家王人平在微博中说到：“这次疫情，几乎让所有孩子面临着在家学习、在线学习的处境，而这种方式，对孩子学习的主动性、自控力、抗挫折能力、专注力，以及学习动机、学习兴趣、学习习惯和情绪能力等都是有一定要求的。”

是的，是的，说的太对了!

可是如果孩子学习没有主动性，自控力和专注力差又该怎么办呢？其实，没有不爱学习的孩子，只有没找到正确途径的方法。孩子的天性就是爱玩！如果能用他们喜欢的方式让他于无形之中学习，学习的效果也一定是最快最好的。

给大家介绍DK幼儿玩具图画书系列的《堵车了！》，这是一本超级棒、妙趣横生的游戏书。对，你没看错，一边和孩子做游戏，一边还能学英语、认汽车、涨知识，增强专注力，真的是“玩着玩着，娃该会的都会了”。

先说说为什么推荐《DK幼儿玩具图画书——堵车了！》这本书。

我儿子小小费从很小的时候就喜欢车，大概是小男孩们普遍的一种天性。他们对各种小车都能倾注极大的兴趣点。记得他一两岁时候，为了让他安静，我曾经抱着他在大马路上数来来往往的汽车，教他认识各种汽车的种类。对此他能乐此不疲，津津有味，在马路边站两个小时都可以。

正因为小男孩对车的痴迷如痴如醉，在选择童书的时候，我往往更愿意从他们兴趣点出发的。还有妈妈告诉我说，自己两岁的女儿也很喜欢五颜六色的车。3岁前孩子性别意识不强，男宝女宝对小车都有一种成人难以理解的好奇感和新鲜感。

所以我在挑选图书时，看到《堵车了！》是一本与车有关系的书，就倾向于买这本。打开可爱画风的封面，翻了几下，很快就被吸引了眼球。这里面的内容，连我一个成年人都觉得莫名好玩呢。

然后我又做了下功课，发现DK幼儿园玩具图画书的出版社是英国DK公司。这家公司建立于1974年，他们的愿景就是创作既有视觉冲击力，又包含信息丰富的图书，使读者能够理解每一个主题。DK图书出版的许多幼儿科普系列均是又好玩、可读性很强的，在全世界童书领域都有美誉。

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先了解下教育发布的

STEAM素质教育发展方向

在开始详细介绍《DK幼儿玩具图画书——堵车了！》这本书之前，我想先给大家介绍下STEAM教育体系。

随着科技的发展和对人才需求的改变，世界各国都在教育制度上进行新的改革，以期适应时代的发展需求。而STEAM教育体系的教育内涵，现在成为世界公认的杰出人才培养方案。

我国教育部在有关教育信息化的未来5年规划中，明确指出——探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，将成为倡导的发展方向。事实上，全国包括北京清华大学附中、人民大学附中、上海中学、上海外国语大学附中等在内的600余所中学也都在开设STEAM教育课程。

STEAM素质教育其实是5个单词的缩写：

Science(科学),Technology(技术), Egineering(工程), Arts(艺术), Maths(数学)。

国际STEAM教育素养导航图

简单来说，STEAM素质教育就是让孩子们在玩中学、在做中学。通过玩耍和游戏，增加孩子对知识和技能的整合能力，使他们不仅能掌握更多的课程学科知识，而且能够全面发展21世纪人才所需的4C核心能力。

4C核心能力即：

创造创新能力（Creativity and Innovation）

批判性思维与解决问题能力（Critical Thinking）

沟通交流能力（Communication）

合作协作能力（Collaboration）

好了，基于以上的这个基本理论，那么我们来看看，如何用一本书来拆解和践行STEAM素质教育的一些方式，培养孩子的认知水平，让他们玩得好、学得佳。

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用玩书的游戏方式

教孩子构建空间思考能力

拿到这本书的时候，你会很惊讶地发现，它的尺寸不会过大也不会太mini，小朋友玩起来刚好。

孩子如果喜欢书，会拿着到处走。长20厘米、宽13厘米、厚2.3厘米的小巧设计，就算他们不小心掉地上砸到脚也不会痛。另外，这本书采用的是圆角的设计，所以保护了孩子们的稚嫩小手，不会划伤他们。

先把这本书展开，哇哦神奇的一幕，你也许真的是第一次见到这种可以拉这么长的书。

当然了你也可以把它摆成各种形状。

我真的也算购书达人了，买过那么多图书绘本，讲真的《堵车了！》一打开，不仅我自己惊讶，儿子小小费居然兴奋地跳了起来——童书原来可以这样长。

因为书是硬纸板材质，能够立得起来。所以可以展开书，把它立起来。孩子可以把它折叠成自己喜欢的模样，我大致估算了下，全部打开有1.6米长，可以铺在地板上，就是一幅很生动的堵车场景。如果孩子的视线与书齐平，小汽车们瞬间有了立体感，堵车效果也变得真实起来。

想象一下，真实生活中的堵车不就是这样的吗，长长的一个车队，像一条马路上的车尾巴一样。只不过我们自己开车的时候，孩子坐在车里，只能看见前面和左右的车，并没有办法看到堵车的全貌。

而现在，把堵车的一个微观场景缩小在一本书里，让孩子一下子拥有了上帝视角，他可以俯瞰整个堵车的场面，让他对空间一下子就有了感性认识了。

堵车是怎么回事？用上帝视角来看堵车真的对三四岁的孩子们太有吸引力。我儿子拿到这本书以后，因为这本书可以各种折叠，所以他折叠了好几种方式，不知不觉一下午都过去了。我从来没有发现一本书能让孩子“玩”这么久。

孩子在一下午的时间里尝试了把书叠为各种形状——三角形、四边形、菱形。因为书有硬度，所以也可以搭建成他们喜欢的道路上下坡，如果愿意也可以把小车放在“道路”上，可以满足孩子各种“玩”的乐趣。只要孩子愿意发掘，里面有多种“玩”法。

借用网络上一位妈妈拍照的玩法

更重要的是你可以训练孩子的空间归位能力。

前面说过这本书是靠折叠的，有的孩子打开、拉长以后可能没办法很快叠回去，回复到一本书的模样，所以需要家长耐心地指点一下，让他找到“变”回到书的形态。这个过程也是很具有挑战性的。

正因为堵车可以用空间的俯视“看”清楚了，所以当你问“为什么会堵车”，孩子就能搞明白——堵车的源头是前面有车出了事故，而不是我们自己的车有问题了。

好，前面我们说到了STEAM素质教育要培养孩子的批判能力和解决问题的能力。那么堵车了是一个很好的命题。

对于已经上幼儿园中班以上的孩子，家长可以更进一步，你可以问：为什么会堵车？堵车了怎么办？如何解决堵车问题？我们自己能做什么？交通部门能做什么？从这样一个话题入手，通过和孩子的问与答，家长可以更好地引导孩子，深入理解关于堵车的内涵和外延。

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用观察的游戏方式

训练孩子们的专注力

细细品这本书以后，有很多种有趣的玩法，每一个方法都可以训练孩子的专注力和观察力。

比如，每一辆车都是有“透视”功能的。书里既展示了汽车的外观图，翻到反面，分明就是透视“里面有什么”。玩这个部分的时候，可以让孩子先猜猜看，车里都有啥。相信我，孩子真的喜欢“猜一猜”。

想不到吧，透视以后发现，大明星坐的加长版敞篷小轿车里，不仅有吉他、书、行李箱、宠物等，还有架子鼓呢。

就算小朋友猜不对也没关系，这才让他们记忆深刻呢。

每一种车的种类不同，车的功能也不一样。在认识车的过程中，通过不断地观察，孩子们可以把车理解得更深入。

比如这辆货车，里面装的东西明显和上面大明星携带的东西不同。为什么货车里装着铁锹、工具呢？通过对车功能的分析，我们可以给孩子讲解不同职业的定位。

除此以外，还有许多很好玩的玩法！

l 识别汽车种类：

每辆车都是不一样的，有货车、运输车、轿车等等，一辆一辆地认识过去，基本上常见的汽车类型都刻画在孩子脑海里了。

l 认识不同的颜色：

书里的插画真的很可爱，每一部车的颜色都不同，正好对孩子来说是一个学习颜色的好机会。对应颜色的英语：green、red、blue等等，可以指着车辆考考孩子。

l 学习职业：

每个人的打扮不同、职业不同，不同的乘客、司机都代表了不同的身份。有的是歌星，他们堵车了可以不慌不忙，因为比较“大牌”。有的是货车司机，他们堵车就会着急，因为需要把货物及时送到位。让孩子观察不同职业人的表情。

你可以问：“堵车了，歌星的动作怎样的？观察一下？”

孩子会答：“双手抱着头，一点不着急。”

再追问：“歌星需要自己开车吗？”

孩子答：“不需要，有专人给他开车。”

通过观察不同职业人的穿着、打扮、随身携带的物品，孩子的一大收获就是对不同的职业也有了大概的认识。

l 学习数数：

这本书里面有一个隐藏功能，就是每辆车里都有一只小老鼠。

以前小小费阅读过《金色童年》系列，每一幅插画里都有一只金虫子，藏在画里的一个小角落里，孩子每次找到了都很兴奋。《堵车了！》这本书里也有，是一只小耗子。爸爸妈妈可以引导孩子把这只隐藏款的小耗子找出来。

找找看，小耗子在哪里？

寻找的过程就是观察力训练的过程。超有趣！

另外，因为每一张画面里都有不同的猫咪、小狗等动物，也可以提问让孩子数数画面里有几只小动物，在这个过程中孩子的数学能力也得到了锻炼。

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用短句子的游戏方式

训练孩子们的表达能力

说到学习英语的part，我还真的有点发言权了。为什么英语这个部分要放在最后讲？因为孩子如果对书的内容不感兴趣，你让他学外语真的是“百搭”。

当孩子玩书玩得很开心的时候，他就会对这本书产生更浓厚的兴趣，此时再跟他讲语言，他会很乐意接受。

曾经，我为了训练小小费的外语能力时，在选书方面走过一段弯路。一开始，我选择了汪培珽的书单 I CAN READ系列。但是我发现，这种书的尺寸很小，也很薄。小小费不喜欢，我一念他就跑。一念他就逃。

这件事得出一个经验，要想让他不逃跑，必须对你念的书感兴趣（书的大小、画的内容）。感兴趣，他自然就走过来了。

后来我对市面上的英文绘本做了研究。发现大致分为两类：一类是教材类的。包括对国外孩子启蒙教育的，如廖彩杏的100本英文绘本听读书，汪培珽书单系列、培生英语，还有大火的牛津树系列。

第二类是故事类。目前市面上有很多国外进口故事类绘本。这类绘本纯粹讲故事，画面精美。虽然不如教材类那样循序渐进，但好处在于有趣、有吸引力，能留住孩子的兴趣点。

这本《堵车了》就是一个很好的故事教材。举个例子，堵车的时候，出租车开得很慢，司机都要睡着了，里面用到这个句式：the yellow taxi is creeping and its driver is sleeping！这种押韵的句式，就像顺口溜一样，方便记忆。

由于是英国出版社出版的童书，所以外国专家编写时用词很地道，口语的表达也很规范。最关键是，总体而言句式比较简单，单词量却不小，信息量很丰富。

我在给小小费读的时候，通常指着文字下方对应的车辆，他很喜欢五颜六色的车，居然好好有听我念，再也没有逃跑了。

对于双语图书而言，英语不是特别溜的父母也不用捉急，反正对应了中文表达，可以从词汇、到句子，对孩子进行英语启蒙教育。

总结一下，这本书是一本值得一次一次探索的宝藏书籍。以上的一些玩法只是我开发出来的一部分方式，相信很多有智慧的妈妈们都可以找到它的趣味处。

正如我前面所介绍的那样，一种最佳的学习方式来自于“玩中学”，这本书就是一个特别好的实践教材，它包括了系统学习的词汇拼写、词汇阅读、空间认知、数学分析、形状度量、逻辑推理、社会人文等等知识。

所以我相信这本书能带给小朋友无穷无尽的“爽点”，试试看，你也会为它拍案叫绝哦！