帕米尔高原:一段守望绵延58年

　　一个边防连队一所边陲小学
　　帕米尔高原:一段守望绵延58年

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　　俯瞰祖国版图，迈丹只是西陲帕米尔高原上的一个小黑点。喀喇昆仑山与天山在此交汇，碰撞衍生出的座座山脉如树叶纹路般，装点着苍茫单调的大地。

　　山高路遥，现代文明历经坎坷，才蹒跚走进迈丹：这里电脑仍是稀罕物件，手机信号至今时断时续……

　　这里又被称作玛依丹，在柯尔克孜族的语言里，意为“上有油下有粮的地方”。1962年，中国人民解放军的一支队伍经过长途跋涉，走到这里扎下营地，因地得名“迈丹边防连”。从连队驻地向西2公里外，迈丹小学静静伫立，两者算得上“比邻而居”。在长达58年的过往岁月里，连队助学兴教、真情守护迈丹小学的故事一直在延续。

　　“祖孙三代，都是迈丹小学的学生”

　　这是一个普通的周末，夕阳还没落下，村民买买提明玉山·乌斯曼就提着小板凳，早早来到迈丹小学教学楼前的LED大屏幕前，悠闲地等待着电影晚会的开场。

　　对于包括买买提明玉山·乌斯曼在内的迈丹村村民们来说，参加由迈丹边防连利用这个LED大屏幕开展的集体观影活动，是每周一次的欢愉时光。

　　买买提明玉山·乌斯曼今年72岁，是迈丹村原民兵连连长，也是迈丹小学的首批学生。在他儿时的记忆里，最初的迈丹小学最多算是个扫盲班，学生除了适龄儿童外，还有不少村里的成年人。由于没有固定校舍，牧民的毡房被轮流当作教室，汉语和数学是主要的授课内容。

　　大多时间，买买提明玉山·乌斯曼和小伙伴们会选择“泡”在连队里，好奇地观看官兵的学习训练生活，有时还能幸运地摸一摸官兵手中的枪。连队当时有一项重要内容，就是开展学文化活动。每当这时，买买提明玉山·乌斯曼总会蹲在一边，安静地听讲，“有了连队的便利条件，汉语也就越学越好，不仅会说，还学会了写”。

　　“我父亲和我都毕业于那儿，前年我的孩子也从那儿毕业了。祖孙三代，都是迈丹小学的学生。” 买买提明玉山·乌斯曼的儿子居玛·库尔班说。

　　1980年，运转了20余年的迈丹小学流动教学点无法满足当地孩子们读书的需求，连队官兵帮助建起了3间教舍。

　　回顾过往岁月，居玛·库尔班留下了许多有关连队官兵帮助他的温暖记忆。

　　当时，居玛·库尔班由于缺少练习册和铅笔，只能用折断的骆驼刺作笔，在地面上划拉着写字练习。连队官兵提供的文具，让居玛·库尔班尝到了真正意义上的学习是什么滋味。

　　“与大多数孤守一方的边防连队相比，我们其实是幸福的，因为这里有村民作伴。”迈丹边防连现任指导员彭国棋介绍，虽然他们的守护范围大都是无人区，但在连队驻守迈丹58年的时光里，附近的柯尔克孜族人陆续迁徙到连队周边，形成了如今的迈丹村。

　　也正是因为这样，从买买提明玉山·乌斯曼那一代人开始，每一位迈丹村民都曾在迈丹小学求知求学，开启成人立业的生命之途。

　　“阔别31年，除了老连队，迈丹小学是最牵挂的地方”

　　2017年夏天，在阔别连队31年后，金宽忠回到迈丹。

　　76岁的金宽忠重返迈丹，执意要看两个地方：一个是迈丹边防连，抱抱自己当年种的树，看看曾经守卫过的老哨楼；另一个地方，就是迈丹小学。

　　在金宽忠眼中，迈丹小学的变化让人惊叹：崭新的教学楼、功能齐全的食堂、存书颇多的图书室、温馨舒适的学生公寓，学生们吃住免费，宿舍也通了暖气，学校成了全村条件最优越的地方。

　　没有人比金宽忠更有发言权。1986年之前，金宽忠在边防服役长达20多年，把青春都“撂”在了帕米尔高原，直到从边防团团长岗位转业回到甘肃老家。

　　“天翻地覆，今非昔比！”那天，抚今追昔的金宽忠很是感慨，谈了许多关于迈丹小学的过往印象。不过，他的记忆总是伴随着一些标志性的时间点——

　　1963年，他在迈丹边防连当战士时，迈丹小学还没有固定的场所，一位老师、一块简易黑板，算是学校的全部“家当”。像金宽忠那样文化水平高的战士，在业余时间主要任务是兼任老师，给村民扫盲，教孩子汉语和数学。

　　1974年，作为迈丹边防连的第4任连长，金宽忠带领战士为迈丹小学修了一处土坯房，作为固定的校舍。

　　1985年，金宽忠担任迈丹边防连所在团的团长。在他的推动下，迈丹小学拥有了简易篮球场和足球场。

　　令金宽忠欣慰的是，即使到今天，迈丹边防连的官兵，依旧保持着给孩子们捐赠文具的传统。