被勒令退学的小恶霸，12年后蜕变成为国争光的英
2006年，年仅5岁的池亦洋站在土堆上，左肩披着红披风，气势汹汹地对着镜头大喊：“把你们打成肉泥。”
10年过后，这个曾经的熊孩子入选了橄榄球国家队，代表中国出征世界青年橄榄球锦标赛，在赛场上和队友一起唱响国歌。
当年那个凶神恶煞的小恶霸，是怎么蜕变成为国争光的好少年的？
01
身为00后的池亦洋在幼儿园的时候就表现得非常不安分。
他上课时喜欢蹬着桌子，和其他小朋友一起踢球的时候犯规了，老师过去教育他，他气不过，对着老师大喊：“混蛋”。
一旦有人靠近他，他就拿起棍子打人，哪怕对方是个老师。
有小朋友被他打哭了，急得要打电话报警，池亦洋反倒恐吓他说：“我把你掐死了，你就不能报警了。”
幼儿园里的小朋友被他弄哭了却不敢反抗，小朋友的家长只好去到院长办公室控诉，希望让这个孩子王离开幼儿园。
小小年纪就这么蛮横，长大了还能成才吗？
02
当所有人都认为这个孩子已经无药可救的时候，却有人站出来给池亦洋辩护，她没有同意勒令池亦洋退学的请求，说道：“池亦洋为男孩子们树立了一个男性的榜样。”
她就是创办了这所幼儿园的园长李跃儿老师，被孩子们亲切地称呼为“大李老师”。
大李老师观察发现，幼儿园的小朋友其实是愿意和池亦洋一起玩的，他想在小朋友当中树立一个高大的领导形象，他训练小朋友们战军姿、唱国歌，在其他小朋友的心目中他就是老大。
那天他挥舞着棍子说要把人都打成“肉泥”也是事出有因。
池亦洋和父母外出旅游了15天，幼儿园的小朋友不能“群龙无首”，于是，平时和池亦洋玩的好的刘炳栋成了他们的新首领。
旅游结束回到幼儿园的池亦洋发现天下大变，气得要抢走栋栋手上的棍子。
5岁的小孩子不懂得怎么表达自己得内心，大李老师看得出来，池亦洋想抢回来的其实是小朋友们心中的领袖地位。
在“抢棍子”事件当中，大李老师没有直接要求池亦洋还回棍子，她耐心地告诉池亦洋：“如果我们大家一起打你，会被打成肉泥的那个人是你。”
最后池亦洋把手中的木棍还给了栋栋。
03
有时候孩子的不良表现并不一定像你所看到的“坏”，教育孩子首先要细心观察和学会倾听。
池亦洋和小朋友产生肢体冲突了，大李老师叫来了池亦洋和那个哭着说要报警的小朋友。
大李老师先安抚了小朋友的情绪，然后询问了他们事情的来龙去脉。
原来池亦洋想要把自己头上的帽子给那位小朋友，低下头让他过来亲自取下来，拿到了帽子的小朋友转身就给了别人，池亦洋伸手想要阻止却没有控制好力度，才被误以为是动手打架。
大李老师细心地引导他们说出了事情的真相和内心的想法，两个小朋友之间的误会慢慢解开了，也在越来越多的交涉中发现了适合池亦洋的教育方法。
她知道池亦洋想当小朋友们的领导，她就教导池亦洋站在自己的角度思考自己想要一个怎样的领导。
她教导池亦洋要以理服人，小朋友之间发生矛盾要公正地解决，而不是通过暴力威胁他们服从命令。
在大李老师的引导下，池亦洋身上的优点慢慢被发掘出来，幼儿园有小朋友产生冲突时，会主动找他来调解。
04
在池亦洋成长的过程中，父母也是一个不可或缺的角色。
离开幼儿园升入小学的池亦洋开始迷茫，他难以适应学业带来的压力，上课听不懂、作业做不完、学习跟不上，在文化课上一直表现不佳。
看到这样困惑的池亦洋，他的父母没有因为儿子学习不好就认为他不是一个好孩子，反而担心这样下去会挫败他的自信心。
于是，开明的父母决定让池亦洋尝试更多的选择，让他慢慢找到适合自己的发展方向。
到了初中，池亦洋第一次接触到橄榄球，他重新找回了信心，加入了橄榄球队训练，身体越来越强壮，同时也越来越热爱这项运动。
在橄榄球队训练的同时，池亦洋还谈起了恋爱。他的父亲担心谈恋爱会占据训练和学习的时间，但他没有大发雷霆，而是像朋友一样和儿子聊起自己以前约会的经历，并建议他平衡好训练和谈恋爱的时间。
在此之前，池亦洋的父亲错误地认为教育孩子应该是母亲的任务，而没有好好地参与到儿子的人生轨迹当中。反思之后，他决定今后要给儿子更多的陪伴，尊重儿子的选择。
05
十几年过去了，再也没有人说池亦洋是熊孩子了。
这当中老师的引导和以身作则、父母的沟通和尊重理解，帮助池亦洋构建了一个更加完整的人格。他遇到挫折没有退缩，他申请外国学校碰壁，承受了难以接受的结果，却更坚定了自己的目标，就是让自己越变越好。
15岁的他站在了国际赛场上，遵守赛场的规则，用自身的能力与队友们相互协作努力赢得比赛。
这个蜕变了的“孩子王”成功地进入了美国的学校更深入地学习橄榄球，在训练场上成了队友的模范。
来到这个世界上的每一个孩子，并不一定都会乖乖听话，他们都有自己的想法，和别人有着不一样的选择。如果当初没有大李老师的接纳引导，如果池亦洋的父母逼着他墨守成规，今天这个阳光灿烂的大男孩就不复存在了。
人生一路走来都是磕磕绊绊的，没有被正确对待的孩子才是长辈心中的“坏孩子”。仔细观察就能发现，其实孩子自己正在朝着一个方向努力，他们最需要的是你们的理解和陪伴。
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